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    練琴還是"煉"孩子?VIP陪練帶來的啟示

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    發表于 2020-5-30 21:45:41 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式 IP:黑龍江哈爾濱
      在哈佛圖書館的墻上,有這樣一句訓言:誰也不能隨隨便便成功,它來自徹底的自我管理和毅力。我一直堅信這句話,同時我也以這條標準在要求我們家孩子,即便他學琴只是出于興趣。

      跟很多家長一樣,我其實并沒有很精深的鋼琴經歷,最多也就入個門。同樣,也跟許多家長一樣,多走了很多彎路。接觸到VIP陪練這種線上鋼琴陪練模式是一次嘗試,也希望是一個轉變的契機。

      

      1、免不了的“三分鐘熱度”

      要說起讓兒子彈琴,開始的時候還是兒子自己提出來的,覺得彈琴很帥氣、有腔調,然后就說自己想學鋼琴。

      剛學了沒多長時間,“三分鐘熱度”的毛病就全暴露出來了,每次讓他練琴都有各種理由:頭暈、肚子疼、眼睛難受、想尿尿……一個小屁孩子,只要開始練琴,什么七老八十的病全都提前了。

      我知道,只要幾天不練習,就會沒有手感,即便是學到中等偏上,不堅持,等想接著練已經跟新手沒區別了;“不進則退”在音樂領域,實在太明顯了。

      2、一個彈不好,兩個都崩潰

      在陪孩子練琴這事上,有時我也不能免俗,那就是容易發火。剛開始倒還好,越到后面,發現孩子彈來彈去就那兩首他拿手的,一彈新的就各種走音跑調。

      練琴的時候,我也經常說這類話:“這不對啊,手腕要拱起來”;“剛不講了嗎?不要總掉下去”;“說你多少遍了,你為什么總不聽,你怎么總做不到?”

      后來有一回跟VIP陪練的老師談起這事,他說我是只看到孩子的指法不對,沒看到孩子的內心在崩潰。

      

      3、有時候為了興趣,必須學會放棄

      我一直認為,人生是一場舍與得的博弈,在面臨重大抉擇時,往往必須靠放棄一些東西,才能成全自己。對于練琴,到后面可以說難度跟陪寫作業是一樣的了,簡直地獄模式!一說練琴就連哄帶騙,雞飛狗跳,我要是火氣大多BB幾句,兒子脾氣也大,直接手一松,小爺不伺候了!

      掏心窩子說,我比他更想放棄好嗎!但我知道,這是個必經階段,如果不能靠勤學苦練取得一些成就,讓榮譽感進一步加深興趣,那么一放下就很難再拿得起來了。

      所以,每天放學,人家小伙伴有說有笑,還聚在一起打幾把農藥;我家孩子卻被我關在書房里,一邊練琴一邊哭。

      4、家長以為的興趣,會變成孩子的監獄?

      這樣真的對嗎?我開始反思,來源于一場玩笑。那晚兒子練完琴,我問他,彈琴的時候腦海里啥畫面。

      “監獄的墻裂了一道縫,囚犯們砸開墻,一窩蜂的向著有光的地方跑!

      “……你就是不想練琴是吧?”

      “嗯,我想把它砸了,又怕你們打我!

      眉頭一皺,發現并不簡單,我開始復盤,這么長時間所謂的“逼”著學習,是否真的科學靠譜?

      被強制學習的興趣愛好,到后面竟然產生了這么劇烈的抵抗,在為孩子選擇興趣愛好的道路上,我是不是逐漸忘記了“興趣才是最好的老師”這句司空見慣的“廢話”。

      5、不是所有名師,都是真的名師

      我尋思著,既然孩子已經對我產生抗拒,技巧方面我也捉襟見肘了,那我找個老師總行吧!剛開始沒有往VIP陪練這種線上陪練方面想,還是傳統的四處托關系,求爺爺告奶奶,找到一位鋼琴“名師”,一小時600,先見面了解一下。

      我主要是想知道,孩子鋼琴上面有哪些不足,哪些亮點,結果老師這么說的:“你孩子起碼不是特別排斥鋼琴”。這特么不廢話么,我跟兒子朝夕相處的,我瞎啊,看不出來?

      然后就說,指法有問題,要及時糾正,養成以后就很難改掉了……最后就隨便扯了幾句就走了。我當時就明白了個道理:一開始,就要找個好老師,別被水平差的給耽誤了。

      

      6、試錯試出來的VIP陪練

      后來我就自己上網查,找到了VIP陪練,發現這玩意是個線上教學,不用出門,價格也便宜,就尋思著,這試錯成本低,有點搞頭。

      倒不是說用了VIP陪練,就能馬上扭轉孩子對于鋼琴厭惡的看法,也是一點點潛移默化來扭轉,VIP陪練比家長唯一擅長的就是,更懂音樂教學,而且老師多樣,總有雙方都滿意的搭配,兒子也開始漸漸非常走心的練琴。最讓我感動的是,他最近沒有課,依然主動練琴!

      7、付出總有回報,每一次練琴都有價值

      去年元旦吧,兒子學校趁著元旦搞搞晚會,他們班其他的么女生跳舞唱歌,就他一個男生報的是鋼琴表演,等于沒有人跟他搭班,也就是說,沒法劃水了,全靠自己撐場面了。

      后面練琴的時候,兒子就跟陪練老師說了這事,說這是他第一次登臺演出,很緊張,怕彈不好,惹得全校老師同學笑話,成了個笑柄。

      陪練老師倒挺在意,陪他練完琴以后,多花幾分鐘,就告訴他一些舞臺彈琴技巧,跟他說,不要慌,身體不要發抖,表演前幾天瘋狂練習,形成肌肉記憶;上臺前先深呼吸,少喝兩口水,然后把舞臺想象成你的臥室,想想爸爸媽媽就在你后面,想想你前面就有ipad,老師跟平常一樣聽你練琴,就當是一節普通的陪練課。

      表演那天,順利的一塌糊涂。

      8、尾記

      為什么剛開始孩子自己想學鋼琴,到后來變成被爸媽逼著學,甚至一彈琴就像是進了監獄?我們要知道,孩子畢竟是孩子,他會對無數的東西感到好奇,又會對無數的東西淺嘗輒止。我們經常會在不經意間,把自己的意志強加到孩子身上,卻不去分擔孩子的壓力和辛苦。VIP陪練一位老師曾經說,確實,成功不容易,想要把興趣變成特長,也需要超乎常人的努力,但是作為孩子最親近的人,如果也讓孩子感覺過于嚴厲和缺乏關心,他又哪里有源源不斷的動力和自信呢?

      如果回到當初,我一定第一時間找一個陪練老師,然后和孩子建成統一戰線,共同學習,面對挑戰,給他鼓勵,為每一次的進步喝彩。而不是從一開始就居高臨下的姿態,那不是陪練,那是一個無知母親的傲慢。


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